为系统总结学期教学督导成效，谋划教学质量提升新路径，6月12日上午，本学期教学督导工作期末总结会议在萧山校区综合楼1115会议室召开。会议由副校长陈东平主持，汤宗礼校长出席会议并讲话。校教学督导专家，各二级学院、人事处、学工部、教务处、教师发展中心负责人及相关工作人员参加会议。

会议聚焦“总结-剖析-部署”主线，全面梳理本学期教学督导工作成效。督导专家们就听课和专项检查中发现的问题进行深入的剖析和交流，为教学质量提升提供了精准靶向。

会上，陈东平指出，教学督导工作要立足“督”与“导”的双重属性，既要“严督”发现问题，更要“善导”助力改进；要求各二级学院及相关职能部门强化“问题共担、成果共享”意识，对督导反馈的问题积极落实，通过“复盘检查+效果评估”确保整改实效，真正让督导成果转化为教学质量提升的实际成效。

汤宗礼做总结发言。他首先对教学督导的辛勤付出表示感谢，并指出教学督导是学校教学质量提升的关键一环，是连接教学管理、教师发展与学生成长的桥梁纽带。在简要介绍学校2025年重点推进的几项工作后，汤校长对督导工作提出三点具体要求：一是纵深“找问题”，精准把脉教学症结。坚持“正向激励+反向倒逼”双轨并行，既挖掘优秀课堂的创新经验，也深挖问题课堂的症结根源，通过“优劣对比”推动教师改进教学方法、提升课堂吸引力；二是拓展“督盲点”，实现教学监督全覆盖。要创新监督方式，线上线下相结合，力争实现教学监督“无死角、无漏洞”；三是强化“提服务”，保障督导履职效能。在严格执行督导规范的基础上，职能部门要主动作为，在政策允许范围内为督导工作提供更优质的保障条件；对督导提出的改进建议建立“限时反馈、跟踪落实”机制，让督导既能“发现问题”，更能“推动解决”，切实提升督导履职获得感。

本次教学督导工作总结会议不仅是对过往工作的系统梳理，更是迈向更高教学质量的新起点。会议凝聚了“督有力度、导有温度、改有实效”的共识，彰显了教学督导作为教学质量“压舱石”和教师发展“助推器”的关键作用。未来，学校将持续深化督导机制创新，推动督导成果向教学实践深度转化，让每一次课堂评价、每一份精准反馈、每一项协同改进，都成为筑牢育人根基、激发教学创新的坚实力量。